基金如何冲刺！文字逻辑创新长度成本特色

　　距离提交申请书的日子没几天了，大的重新构建体系不可能，但还是可以修改提高的，甚至一而再的修改提高，可以重振申请书的点点滴滴，到底怎么做，可以考虑从下面几个方面入手：

　　文字

　　理工科教师，很多人高中都选的理科，相对来说，语文等文科不是太好，否则可能就学文科了，而自从上了大学，基本不再学习语文，在理科的道路上越钻越深，而和语文的距离越来越远，很少诗词歌赋，所以对文字的把握愈来愈差，有时候甚至生造一些词语、句子，所以这时候，一方面自己反复改文字，另一方面，我们身边有很多的帮手，例如当年语文好的同学、我们的父母、家属、学校的同事都可以帮我们修改文字，文字是写作的基本功，是讲好故事的核心，必须认真对待，接受挑刺，让文字更优美。

　　逻辑

　　目前中学生有个思维导图，我以前没学过，所以我们家孩子刚开始画思维导图的时候，我非常好奇，感觉这个非常好，对于建立严谨、缜密、科学的逻辑思维非常有帮助，然而目前博士生、包括新教师的入职训练，似乎感觉缺少逻辑的训练（不确定），包括很多博士生做实验、写论文，更多是还是停留在创新思维、甚至劳动密集型试错法的实验研究，而不是思维导图的逻辑性研究，而基金的逻辑非常重要，如何修改逻辑，画出自己基金的思维导图，并进一步细化思维导图，画出更多的分支，从分支的角度反向修改基金的内容，从而准确的展示自己的科学思想，画图的过程是论证科学思想的过程。

　　创新

　　每个基金都需要创新，反复想，我的123个创新点落在哪里？到底怎么创新？是否评委能容易发现，不假思索的易懂、易理解、易认同！一个基金原则只有一个主体创新思想，是否可以反复讲——当然，但也不能简单的拷贝重复，要从多角度来论证、多文字描述来传播基金的创新思索，体现思想的大格局！

　　长度

　　删繁就简，基金撰写有提纲，有字数的建议，篇幅不能太长，段落也不要太长，否则就是懒婆娘的裹脚布——又长又臭，不那么长就能把事情说清楚，就要删繁就简，一定要压缩下来，实际太长的本子评委也没时间全部的阅读，或者说没法全神贯注的全部阅读，想想微课的思想是什么，是人大脑的注意力，是脑科学，所以篇幅、段落不要太长也是脑科学，是从人的注意力来建议和修改的。

　　成本

　　很多工科的基金都涉及到降低成本，但是从本质上来说，成本是企业的事情，是经营的事，如果为了降低成本，那应该申请发改委的项目，而不是自然科学基金，基金是科学，所以要突破简单的降低成本作为主题，而要揭示成本降低背后的科学原理，例如用便宜的A料替换B料，那就要分析他们各自的结构，替换的理由，界面的影响等等。

　　特色

　　特色是加分项，是贯穿在科学思想之中的，学校如何赋予你特色，例如，你的学校的优势学科是什么，你所在的地方有哪些公认的优势产业；学科如何赋予你特色，例如你的学科的特色是什么，学科中的某个点有什么特别的历史、影响、贡献；团队如何赋予你特色，例如，团队有哪些主打的方向、承担了哪些主打的重要项目、有哪些重要的成果。这些都需要融入我们的日常科研，科研是需要特色的，特色是需要融入我们的申请书。